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随缘是大智慧
学习《佛教徒的人生态度》后，我感悟最深的是随缘和进取。
以往我总是认为随缘就是随它去，一旦先生和孩子不接受我的意见，我就会很气愤地说：“随你们，你们想怎样就怎样。”然后就不再去理他们。现在想起来是我没有智慧去处理，才负气这么说，也是一种对家人不负责的表现。
一天中午，大儿子与小儿子发生矛盾，大儿子小声用脏话骂了弟弟。因为平常说习惯了，所以他毫无意识。坐在旁边的先生听到后批评他，但大儿子矢口否认。先生来气了，我明明听到，你还狡辩。儿子也觉得委屈，大哭大闹起来，情绪很激动。先生很生气，拿着竹棍就要打他。我马上解围，先劝先生走开。我对先生说：“无论他说没说，打了他，也不能解决问题，只会让他的脾气越来越暴躁。要跟他讲明说粗话、骂人为什么不对。就算他真地说了，也可以原谅他一次，谁小时候没犯过错，重要的是事后他能认识到为什么不能这样做，并加以改正。”过后，我也与儿子沟通，让他明白爸爸为什么会那么生气。这件事如果是以往，儿子死不认错，我也会操起竹棒打了他再说。
虽然现在还不能说我学到了多少佛法，增长了多少智慧，但在处理事情上已经不会像以前那样没有头绪，因为心中有了正见的引导。再比如前两天，班里一男生用脚踢前面女生刚买不久的粉色新书包，书包上确实留下了很脏的脚印。女生很气愤，要男生赔。我问男生是否有此事，要怎样来解决。男生也是很不服气地说：“她说赔，我就赔她。”
一个愿打，一个愿挨，按照以往，我可能会告知其父母，然后按照他们的说法去处理。但这次我觉得他们的价值观不对，女生对同学毫无宽容心，男生觉得有钱就可以解决一切。所以，我跟他们说：先让男生带书包回家洗，如果洗得干净，不影响使用，并诚心道歉，不用赔可好？两人都同意了。第二天，男生把书包洗干净，吹干，拿来还给女生。我问女生是否还需要赔，她说不需要了。男生诚心道歉，事情也就解决了。
周四下午美术课，老师点完名后就不见人了。班里乱成一团，有一男生走到其他组和别的男生玩，玩着玩着就打起架来。最后事情就落到我这个班主任身上来，我内心很气愤，你科任老师上课不在教室，出了事却要我来处理，我每天班里的事已经够多的了。心想把这事告诉校长，让校长来处理。但转念一想，校长这些年来又何尝不知道这个老师的行为呢？我又想带两个学生到美术老师的办公室，跟他说：“老师，学生在您的课堂打架了您不知道，我带他们过来，我来协助处理。”这样一说，美术老师应该明白我要表达的意思吧。我又想，美术老师快退休了，又何必为了这么一件事最后和他闹得不愉快呢？最后还是自己处理了，交代班干部在接下来的美术课上，如果老师不在，让她帮我管纪律，谁违反，我就处理谁。
导师说，随缘就是要明确目标，随顺当下因缘，采取与之相应的方法。这是一种大智慧，我愿意一生精进努力，学会用缘起的智慧认识生命，观察世界，修正自己的心。
