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蔡礼旭老师：从事教育的人要只问耕耘，不问收获
从事教育的人要只问耕耘，不问收获蔡礼旭老师我们每次跟孔老夫子行三鞠躬礼，我们也时时缅怀夫子的仁慈，缅怀夫子立身的精神，这样的仪式才有意义。我们把对夫子的恭敬，要落实在依教奉行上面，夫子教我们要守忠恕之道、要尽孝、要兄弟友爱，我们要时时警惕自己去做到。夫子他不只对家庭，以至于对整个社会民族他都是非常有责任、有担当。虽然在夫子一生，并没有一个国家愿意遵从他老人家的教诲去治国，因为只要能遵照夫子的教诲去治国，这个国家一定可以兴盛。但那时候确实人民的福分不够，都是一些比较急功近利的人当了国君，无法接纳这些圣贤人的建议。但我们也不能因为没有人接受，我们就不去好好的弘扬文化，我们要了解到，我们用真心所做的事情，绝对留在每个人的心田当中。很多老师都讲，我给学生讲好多次了，他都没什么改变。我们从事教育的人要只问耕耘，不问收获，你假如问收获，一直盯着他，你怎么还没变？到最后他看到你就想跑，因为你已经有压迫的气势出来。纵使你是为他好，他觉得有压力，可能就不能够亲近我们。我们认真的去劝导他，但是不要给他太大的压力，要用耐性去陪学生、陪孩子成长。很可能我们这分真心种下去的种子，在五年、十年甚至于他长大之后才会发芽、茁壮。因为每个人的程度不一样，有些孩子可能讲一次就听，大家有没有遇过讲一次就听的孩子？有吗？有人点头。待会私底下我要跟您好好聊一聊，这个人可能是颜回转世的，讲一次就听，不贰过。这样的孩子不能让他閑着，要好好栽培他出来弘扬传统文化。一般都得要耐心的提醒、叮咛，你看父母给我们的教诲，很多时候是我们到了三十几、四十几，突然遇到某个人生的情境，才领会到父亲的用心。上了中年很多朋友都会提到，说以前觉得爸爸对我很严，都有点不舒服，但是现在了解到，就是因为爸爸当初的严，让我们行为有分寸，知道怎么样应对进退不会放纵自己。现在看到很多同年龄的人都被社会给污染，随波逐流，这时候自己能够屹立不摇，深深感谢父亲当时候的严格。一个父亲爱护他的孩子，都要等到三十年以后才被他的孩子理解。所以为什么说父母恩重，为什么老师恩德重？那是真正用心，不求回馈，甚至误解他，他还是无怨无悔的爱护我们。
