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破解难点，发心供养
本次论坛由慧明师兄组织，内容为《如何写好札记》。参加这场论坛很受益，作为札记义工，我把大家的交流整理出来，希望能利益更多的师兄。
长期以来，如何写好札记是辅导员师兄们的难点和痛点。札记一直是非常薄弱的环节。导师多次提出辅导札记的重要性，还将辅导札记作为辅导员成长的一项重要内容列入考核。此次通过学习导师开示，在小组讨论环节，师兄们分享如下：
慧召师兄分享：我在札记的推动中，感觉师兄们对札记充满误解，其实写札记并不难，作为辅导员，我们鼓励学员修学时分享心得，参加义工行时分享义工心得，那么我们辅导员在带班过程中的感悟和心得整理出来就是札记。札记的形式非常多样化，可以是带班经验、带班心得、带班案列，或自我心行的调整，或引导，或技巧，或传帮带的例会共修的整理和活动记录，或是布萨的体悟和自我检讨，或是论坛中的讨论与收获等。师兄们普遍的误区是：不会写，学理科、没有写的习惯，写不好，没有案列，案列不够经典等等。另外我深深体会到作为辅导员的我们，时间不够用的普遍现象。其实，大家对自己的要求太高了，把札记想成是发表文章的高度，怕写不好，设定太多了。我也是学理科的，平常也是不会写作，今年我尝试写了4篇札记，都发表了。真的一点都不难。
觉意师兄分享：很惭愧，慧召说不难，可我觉得很难，我是真的不会写，上次布萨时都发愿了，今年一定要写一篇的，否则真的是说不过去。
净婉师兄分享：慧召师兄说不难，觉意师兄说难，我也是觉得蛮难的，缺乏及时记录的习惯以及对正见的准确理解。这次学习了导师的开示，并通过上次的布萨学习，每人一年一篇是要完成的，分享自己真实的体会吧。
慧娅师兄分享：有说写札记难的，有说写札记容易的。觉得难的是我们没有一颗供养的心，其实是容易的，要写的有很多很多，可写我们带班的各个阶段的心得、备课笔记、引导大家去做辅助员选拔、去做义工、稳定可持续的定课和班级良好氛围等等，收集起来整理出来就是札记。比如同喜阶段学完后师兄们欢喜的状态的记录，可写的角度很多。
慧珠师兄分享：关于札记我自己写的能力有限，种子不够，供养的心不够。同喜带班时很有感觉，没有及时写出来。过去了段时间，后来想整理出来札记，就找不到感觉了。真的是有一点感触，就应该沉下心记录起来，还有要很好的发心，我会努力的。
慧尔师兄分享：关于札记我认识不足，札记对于书院发展的意义也不了解。关于带班案例自己一直觉得碰到的都是因缘，写出来起不到供养的作用，同时自己的文笔能力不足。今年发心要零突破。
善顺师兄分享：我感觉很庆幸，慧召师兄并没有找我。其实是不对的，我们忘了初心，当辅助员时很有经验，但现在缺少留意的心和主动挖掘题材的用心。关于难和易就像我们经常讲小马过河的故事，不去试，咋知道难和易?
慧国师兄分享：做一件事不在于难和易，关键在于我们的发心。我分享自己写札记的经验，第一次写札记重复改好几次，超过晚上12点还坚持写，对于锻炼自己的发心很有帮助。自己也很受启发，深入去写，经常花好几个小时，但我觉得很有价值，可以挖掘到更多层面，供养的量完全超出所带班级，真是了不可得。导师悲愿无尽，我们做的很少，因地的菩萨，没有第一步自利利他，没有文字，法的流传就没有了。所以文字般若很重要。
觉意师兄分享：我自己检讨下，我的问题还是缺少分享的心，怕麻烦，刚才师兄们的分享我听了非常的欢喜，很有受益。
慧娅师兄分享：我们写札记同样要发心，去突破，突破后要继续。大家都有一颗供养的心，厦门有九十多位辅导员，每人一年一篇，就九十多篇了，大家共同修供养心，殷重心。遇到事，我的心是怎么想的，我又是怎么去处理的，最后我的心行是怎样的，包括自己的一些感悟、经验和参加论坛、布萨的收获都是我们的题材，有落脚点就不难写了。
通过论坛的学习和讨论，师兄们受益颇多。积极准备破解难点，发心供养，我欢喜极了，菩提花儿准备怒放。感恩师兄们!
