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精进修学和用心带班的背后是什么在驱动？
第一次支持新班快一个月了。一个月来，我不断调整以适应新的修学和带班节奏。每周一、二、三、五是我最忙的几天，因为这几天，一天支持新班，一天自己共修，一天带班，一天小组共修。而对法义的修学也随着这样的节奏在进行，先看自己班的修学内容，然后去小组共修;结束后，再看新班的法义，然后去支持新班;最后看带班的法义，然后去带班。这样循环了几周后，总觉得哪里不对劲。
貌似精进修学、用心带班的背后，到底是什么在驱动?隐隐约约地感觉，这种做法好熟悉。
从小学开始，我就被要求好好学习，每次都要考出好成绩。于是，认真学习、用心考试，也确实考得不错。于是，我知道只要好好学习、好好考试、做个乖孩子，就会得到父母的认可、老师的赞扬，我就会很有安全感。
工作后，对于每项工作都认真对待，全力以赴。每一次的方案讲解前精心准备，从各个角度分析，最终基本都能按照我的思路将大家引导到我想得出的结论中;每一个工作成果没有经过几次的修改和不断确认，不会提交，通常提交了就会得到老板的认同，于是，不断升职加薪;甚至发出或者回复一个邮件，也会反复斟酌措辞是否妥当，不会贸然发出……每一项工作不就如同考试吗?全力以赴，然后考个好成绩。
换工作，参加面试。第一次去一家世界500强的企业面试。二面三面都是老外，为了通过面试，我事先准备了十几页的英文面试常见问题与回答。果然，我顺利通过了面试，从此进入500强外企，在曾经期待的工作环境中开始了不断发展的职业生涯。
长久形成的应试串习帮助我不断获得学业和事业上的成功，同时，这个串习也在不断得到强化。终于，我开始修学佛法了。今天，我才意识到这个串习依然在延续，按照修学要求，自修三遍，列出提纲，然后参加共修，进行条理清晰并结合自己的分享。很快我又赢得了师兄们的赞赏：精进!
做义工，虽然曾调整自己的心行，尽量让做事成为修行，可是，应试的串习依然在延续。每次的义工行，甚至每次的培训主讲，因为充分的准备以及良好的现场发挥，都能得到师兄们的认同：随喜!
带班快两年，所带班级出了六位辅助员，貌似我又取得了带班的好成绩。可是，在这个因缘和合的结果背后，到底什么才是重要的?
修行是考试吗?考试是为了一个外在的结果——考试成绩，修行是为了什么?师兄们的随喜赞叹?带班是为了什么?所带班级出勤率高、辅助员多、固定义工多?义工行是为了什么?团队越来越大，岗位越来越重要?
导师开示，我们做每件事都会有两种结果，一种是外在的结果，而这个结果是暂时的;另一种是内在的结果，做事过程中形成的心行，这才是永久地、尽未来际地在影响我的。以上种种外在的结果都是暂时的，对这些结果的执著是要破除的，而在修学、带班、义工行中，每一刻的心行才是我要关注的。所带班级出了几位辅助员不重要，重要的是在带班过程中，我的慈悲增加了多少，智慧增加了多少?师兄们通过修学，观念改变了多少，心态改变了多少，生命品质又改变了多少?
但我却一直在应试的串习驱动下修学、带班、义工行，这是多么愚痴的行为!在无始以来的轮回中，我做了多少这种看似聪明、实则愚蠢的事，做了多少表面光鲜、实则无益的事!今年导师开示，辅导员要用自己的生命去传承佛法，用佛法来改善我们的生命，来庄严我们的生命!停止吧，愿我从应试的强大串习中走出来，真切认识到自己在轮回中的险境，勇于面对自己的三毒重病，以法师为医师，以佛法为药物，以修行为疗病，将每次的定课、闻法、共修、带班、义工行、生活都作为疗病的机会，认认真真地治疗，期待早日痊愈!
